(出典:パブリックドメインQ)
ABAを使用した自閉症スペクトラム障害児者に対する療育で平仮名を教える場合、必要になる能力の一つ目は発音の明瞭さです。発音が明瞭でなければ、正答しているかどうかが判別できません。
例えば、「あ」と「は」、「ば」と「ま」等は発音が混ざりやすいです。すべての発音ができる必要はありませんが、1~2行以外は発音できるほうがよいです。か行やさ行は難しいため、どちらかが発音できないことは珍しくありません。
(出典:パブリックドメインQ)
ABAを使用した自閉症スペクトラム障害児者に対する療育で平仮名を教える場合、必要になる能力の一つ目は発音の明瞭さです。発音が明瞭でなければ、正答しているかどうかが判別できません。
例えば、「あ」と「は」、「ば」と「ま」等は発音が混ざりやすいです。すべての発音ができる必要はありませんが、1~2行以外は発音できるほうがよいです。か行やさ行は難しいため、どちらかが発音できないことは珍しくありません。