子供がおもちゃの片付けを習慣化するために

毎日広げられたおもちゃを見てため息をつく保護者の方は少なくありません。

片付けが苦手な子どもにとっては
片付けなさいという曖昧な指示は
具体的に何をすればよいのかが分からず
行動が改善しないことがあります。

おもちゃを片付ける行動を習慣化するため
には片付けのハードルを下げる工夫が
第一歩です。

片付けが苦手な子どもに対してはミニカー
やブロック等を種類ごとに細かく分類して
直すことを要求してはいけません。

分類作業は片付けの手間が増えるので
片付けそのものを嫌がる原因となります。

大きめの箱を一つ用意し全てのおもちゃを
がさっと入れられるようにします。

箱の場所を分かりやすくしまずは箱の中に
物を落とすという極めて簡単な行動を引き出します。

次に片付けのタイミングを生活の流れに
組み込みます。

新しい遊びを始める時は今まで使っていた
おもちゃを箱に入れてからというルールを
徹底します。

これは好ましい活動を報酬として用いる
手法に基づいています。

子どもが新しいおもちゃで遊びたい
強い欲求を持つ瞬間を利用し
片付けという行動を促します。

新しい遊びが片付け行動の直後に得られる確実な報酬として機能するため大人が毎回
ご褒美を用意しなくても自発的な片付けが
習慣化しやすくなります。

また一日の終わりに片付けができているか
を確認するチェックポイントを設けます。

寝る前の歯磨きの後等の毎日必ず行う行動
とセットにしておもちゃが箱に入っている
か子どもと一緒に確認します。

チェックポイントを固定することで子ども
自身がいつまでに何をすればよいのか
という見通しを持てるようになります。

ここで上手く箱に入れられていたら片付け
られたねと事実だけを認めて褒めます。

子供が失敗することなく確実に達成できる
レベルから始めることが重要です。

出しすぎて片付けが難しい場合は子供が
一人で片付けられる量まで減らして
あげることも有効な支援手順です。

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